I. Excusas
Solicito me disculpen con esta sesión. La programación dio trabajo desde el principio. Pensé que había corregido el error, y la publiqué. Inicialmente funcionó, pero al cabo de unas horas empezó a mostrar información incorrecta, de otras tareas de MSW.
En la noche de hoy viernes la estoy montando ¨from scratch*, es decir desde cero. Los recursos los tenía, pero no tengo copia de lo que publique originalmente.
Gracias por su comprensión.
II. Introducción
Para este servidor, una de las ganancias de este curso es la discusión analítica que vamos realizando sección por sección. No se trata de un discurso pro-tecnología, mucho menos anti-tecnología. M€as bien un análisis ponderado de las posibilidades que los distintos recursos tecnológicos pueden ofrecer en diferentes áreas de la vida…. Particularmente los escenarios de aprendizaje.
Es importante que al terminar su grado profesional, ustedes no se conviertan en unas profesionales tipo tech fanatic… muchísimo menos un tech hater o tecnofóbico.
Ustedes serán líderes con la capacidad de poder discernir cuando un recurso tecnológico se presta para atender necesidades de aprendizaje o para realizar tal o cual propósito. Desde el principio esa fue mi orientación. La razón de esto, es que el $$$ que llegue a nuestra institución académica, sea utilizado inteligentemente para atender situaciones problemáticas… Y sobre todo desarrollar conocimiento.
III. Para iniciar una reflexión: ¿vivimos una revolución tecnológica?
Leyendo varias cosas me encontré con el siguiente texto que les presento aquí.
“Afirmar que estamos en medio de una revolución es quizás nadar contra la corriente en un océano tormentoso, pues, a primera vista, no hay nada que pueda aparecer menos revolucionario que los tiempos que estamos viviendo.
El malestar en la modernidad quiere efectivamente significar que entramos en un período que muchos denominan post modernidad, caracterizado por el sin sentido de las cosas, en cuyo interior deambulamos sin objetivos colectivos, ausentes de toda historicidad. Es como viajar sin ruta ni plan ni destino. Pero –la pregunta es válida–: ¿no ha sido esa una característica de los procesos revolucionarios? Un quiebre histórico profundo, y eso es una revolución, produce desconcierto, desorden, perplejidad, y una reacción casi instintiva es refugiarnos en nosotros mismos o en los restos de una individualidad que sentimos amenazada por fenómenos que no logramos comprender.
Así se explica que el tono predominante entre muchos intelectuales ‘post modernos’ sea no sólo melancólico, sino, a veces, francamente depresivo. Algunos me recuerdan a Poncio Pilatos, quien, según cuentan, fastidiado en la calurosa y provinciana vida de Jerusalén, escribía a un amigo de Roma: ‘Aquí la vida es insoportable; no sucede nada’. En ese mismo momento, pasaba, frente a su ventana, montado en un burro, un hombre flaco llamado Jesús” (Mires, 1996).
Muy interesante y “conflictivo” este texto. Puede levantar en nosotros sentimientos encontrados. Por un lado vemos una serie de adelantos tecnológicos… Pero, ¿estamos viviendo una revolución? ¿Qué piensan ustedes?
Verdaderamente las TICs… ¿son una revolución?…. o lo fueron hace varias décadas??
IV. Cultura Tecnológica
Para definir este concepto, utilizaré una definición prestada:
La cultura tecnológica de un grupo social es el conjunto de representaciones, valores y pautas de comportamiento compartidos por los miembros del grupo en los procesos de interacción y comunicación en los que se involucran sistemas tecnológicos. 
En una sociedad moderna, la inmensa mayoría de los procesos de interacción y comunicación social están mediatizados por la tecnología y, en esa medida, la cultura tecnológica es un componente esencial de la Cultura sin más. Los conocimientos y las habilidades de ingeniería, las representaciones sociales de los artefactos técnicos, las valoraciones sobre el desarrollo tecnológico, las actitudes ante la técnica y la industria, las innovaciones y los proyectos tecnológicos, todo ello forma parte de la cultura tecnológica de cualquier sociedad desarrollada de nuestros días (Morcilo Crovetto, 1995),
Después de leer esta definición, cada uno puede evaluar el estado de la #cultura tecnológica” en sus instituciones… y esto les puede dar una idea del por qué las cosas están como están: las buenas y las no-tan-buenas.
V. Algunas lecturas interesantes
VI. Tarea a realizar – No Aplica
VII. Otra Referencia
Mires, Fernando. La revolución que nadie soñó o la otra postmodernidad. Caracas. Editorial Nueva Sociedad. 1996. Pág. 10