Definamos al Campo del Diseño Instruccional
I. Introducción:
Tratar de definir el Campo del DI pudiera resultar un gran reto por la cantidad de opiniones que podemos encontrar. Ciertamente, debemos guiar un proceso para que cada uno sea capaz de establecer una definición, e inclusive una de tipo operacional para efecto del curso. Sin embargo, cuando miramos las definiciones vamos a encontrar que hay ciertos elementos en común. Es muy importante para aquellos que se inician en el campo reconocer esos elementos en común. Esperamos iniciar en esta sesión este proceso de descubrimiento.
II. Una Imagen habla más que…
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- Al observar la siguiente imagen podemos apreciar diferentes elementos o componentes que relacionados con el tema de esta semana.
- Les invito a observarla de nuevo. Les invito a que identifiquen aquellos términos que les llamen más la atención.
- De cada uno de esos términos que te llaman la atención:
Reflexiona ¿Qué puedes decir sobre el aporte de los mismos a las experiencias de aprendizaje?
¿Cuál sería el orden de importancia que les asignarías según tus criterios?
¿Consideras algún otro término que añadirías a la imagen? ¿Cuál? - Esta reflexión es para que te ayudea trabajar la tarea de esta sesión.
III. Video: Referencia Introductoria… (bien introductoria)
IV. Referencia Complementaria:
Reiser, R. & Dempsey, J. (2012). Trends and Issues in instructional design and technology. New York: Pearson. Capítulo 1: What Field Did You Say You Were In? (Acceder al capítulo)
Cap1-Reisera
V. Grabaciones de las Clases
13 de octubre
6 de octubre
VI. Tarea
Participar en el Foro relacionado al Diseño Instruccional. en o antes del 29 de octubre. (Enlace al Foro)