Definiendo el Campo del DI
I. Pre-Introducción:
El objetivo del diseño instruccional es determinar la manera más agradable y digerible de ofrecer contenido educativo. Es la ciencia de crear experiencias de aprendizaje efectivas y atractivas, la ciencia de cómo la gente aprende.
(Cita compartida por nuestra compañera Lizbeth Hernández)
II. Introducción:
Tratar de definir el Campo del DI pudiera resultar un gran reto por la cantidad de opiniones que podemos encontrar. Ciertamente, debemos guiar un proceso para que cada uno sea capaz de establecer una definición, e inclusive una de tipo operacional para efecto del curso. Sin embargo, cuando miramos las definiciones vamos a encontrar que hay ciertos elementos en común. Es muy importante para aquellos que se inician en el campo reconocer esos elementos en común. Esperamos iniciar en esta sesión este proceso de descubrimiento.
II. Una Imagen habla más que…
Al observar la siguiente imagen podemos apreciar diferentes elementos o componentes que relacionados con el tema de esta semana: El Diseño Instruccional.
Les invito a observarla de nuevo… Identifiquen aquellos términos que les llamen más la atención.
De cada uno de esos términos que te llaman la atención:
Reflexiona
¿Qué puedes decir sobre el aporte de los mismos a las experiencias de aprendizaje?
¿Cuál sería el orden de importancia que les asignarías según tus criterios?
¿Consideras algún otro término que añadirías a la imagen? ¿Cuál?
Esta reflexión es para que te ayude a trabajar la tarea de esta sesión, explicada al final de este documento..
III. Grabaciones de la clase
16 de noviembre
9 de noviembre de 2022
2 de noviembre de 2022
IV. Referencias
En CONSTRUCCIÓN
EDUCAUSE – Don’t Forget ID is about problem solving
Don’t Forget, Instructional Design Is About Problem Solving | EDUCAUSE copy
V. Tareas a realizar
1. Una de las tareas a realizar es participar del Foro 2: Bases Conceptuales del DI. En él se te pide que reflexiones sobre el origen conceptual de lo que conocemos como Diseño Instruccional.