Presentaciones y proyectos Finales

Estrategias de Evaluación y Descripción de Trabajos:

• • • Discusión crítica de artículos (20%):
      En adición a los artículos discutidos en clase, cada estudiante realizará durante el semestre la lectura de cuatro (4) artículos adicionales publicados en revistas profesionales a partir del 2020 en adelante. Para cada uno, el estudiante preparará un informe escrito sobre las ideas principales presentadas por el autor, y su análisis crítico a partir de los puntos y aspectos tratados en clase.El trabajo por presentar, debe ser mínimo de dos páginas (tamaño 8.5” x 11”); una pulgada de margen en todos los lados; escrito a espacio y medio y en letra de la familia Times o Cambria en 12 puntos. Proceso: Una vez realizado y guardado el trabajo en el procesador de palabras, el estudiante hará un “copy” del texto y lo pegará (“paste”) en un nuevo tópico en el Foro de Discusión correspondiente en la sección de Foros de Discusión de MSW. Además, al momento de “subir” el trabajo debe incluir su nombre, la ficha bibliográfica del artículo utilizado y un enlace al mismo.
      • Tema 1: El Diseño Instruccional en actividades de Aprendizaje a Distancia
      • Tema 2: Constructivismo en ambientes virtuales de aprendizaje
      • Tema 3: Proveedores de Internet (ISP) y aprendizaje a distancia
      • Tema 4: Implicacones ético-legales relacionadas con el aprendizaje a distancia

• • • Asistencia y participación en clases (20%)
      – Asistencia y participación en las lecciones sincrónicas del curso.
      – Estudio y realización en las lecciones asincrónicas y realización de la tarea asignada (evidencia del estudio de esta).
      – Participación en foros electrónicos de discusión no relacionados a la discusión de artículos

• • • Análisis crítico de literatura (30%)
      Trabajo monográfico en el que cada estudiante reseñará y sintetizará la literatura de investigación más reciente en torno a algún aspecto relacionado al estado actual, los asuntos críticos o las tendencias del campo del aprendizaje a distancia. Incluirá un análisis crítico de los fundamentos teóricos, metodológicos y analíticos de dichos estudios.Este trabajo debe constar de una página de presentación (5%), una introducción (15%), el contenido (organizado según las preferencias del estudiante) (50%), una reflexión final (20%) y una página con las referencias utilizadas (10%).

• • • Investigación de campo – Proyecto que promueva aprendizaje a distancia (30%)

Primera parte: Investigación (15%)

Investigación práctica en el que el estudiante examinará un proyecto de Aprendizaje a Distancia de una escuela, hospital, unidad, etc. El estudiante recopilará información sobre el propósito del proyecto, bases teóricas, metas – objetivos, las tecnologías relacionadas con el aprendizaje a distancia integradas, con bases en el análisis crítico de la literatura de investigación y apoyado en entrevistas a los encargados y/o usuarios.

Segunda parte – Presentación y recomendaciones (15%)

Consiste en presentar al grupo el proyecto trabajado. Para esta presentación el estudiante contará de 30 minutos en una sesión sincrónica al final del semestre. Este trabajo será evaluado siguiendo una rúbrica que les será entregada próximamente.