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I. Introducción
Esta primera clase o sesión (27 de agosto) y la próxima le podemos poner el subtema: “De la Instrucción al Diseño Instruccional Vía Tecnología Instruccional“. Y es que precisamente esto es lo que deseamos hacer desde nuestra perspectiva de recurso para este curso.
En esta sesión atendimos el concepto de Tecnología, dejando presentado otro concepto importante: Tecnología Instruccional. Para eventualmente arribar al concepto medular del curso…”Diseño Instruccional”.
II. Por qué y para qué el uso de recursos:
Esta imagen es tomada de la Colección de Mafalda, tirilla realizada por el caricaturista argentino Joaquín Salvador Lavado Tejón (mejor conocido como Quino. ¿Qué mensaje obtenemos los educadores de ella?
III. Tecnología es un proceso innato en el ser humano
Este tema resulta ser bien interesante porque para muchas personas la tecnología sigue siendo una herramienta electrónica – digital. No muchos, incluyendo profesionales de la educación, ven la tecnología más allá de los instrumentos o tecnologías…
Tecnología es ese proceso en el que el ser humano transforma su entorno mediante la aplicación del conocimiento para satisfacer necesidades o solucionar problemas.
Para continuar en esta reflexión, les traigo una lectura muy interesante rescatada de la página en el internet del periódico ABC Color publicado en Paraguay.
La-tecnología-y-las-necesidades
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IV. Grabación de la Clase
V. Conclusión Final:
En clase realizamos una reflexión final apuntando al hecho de que al aplicar el pensamiento tecnológico para la solución de problemas en la enseñanza-aprendizaje, hacemos tecnología instruccional. Esta, a su vez posee una herramienta. Esta es el Diseño Instruccional. Pero eso es tema para otra ocasión.
En c;ase ;es recomendé que aquir o aquella que quisiera ver otra visión de estos conceptos, podía revisar el artículo del Dr. José N. Caraballo. Les comparto esa lectura.
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Partiendo de esta reflexión o discusión que nos presenta Caraballo, preparé en el 2015 un corto vídeo quer les comparto:
VI. Referencias:
Hlynka, D. and Jacobsen, M. (2009). What is educational technology, anyway?.
Canadian Journal of Learning and Technology V35(2) Spring (Acceder)
VII. Trabajo Asignado:
No hay un trabajo como tal para esta sesión. Sin embargo, es bien importante que incluyan en su perfil una foto en la que se aprecie sus facciones faciales, y que participen en el Foro “Algo sobre mi” en los Foros de Discusión.
Revisen en el sílabo las lecturas para la próxima sesión.