Lecturas de Referencia – Exámenes de Grado TDA

Reference Book - Library & Information Science Education Network En esta sección encontrarás varias lecturas de referencia general, que son propias de nuestra especialidad.

No todas las lecturas serán de utilidad para el Examen de Grado, Materia o Calificativo. Simplemente se colocaron para una referencia general.

Las recursos están divididas en artículos (de los cuales algunos pueden ser capítulos de libros), libros (impresos y electrónicos), enlaces al internet y revistas electrónicas.

Artículos: ARREGLAR….. OJO

Arnold, M, & Osorio, F. (1998). “Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de Sistemas”. Cinta de Moebio, (3).

Caraballo, J.N. (1992). “La Tecnología de la Instrucción y la Tecnología en la Instrucción”, en De Jesús, L.M. (1992). Tecnología y Educación: Hacia una comprensión y compromiso con la tecnología instruccional. San Juan: Editorial Boriken

Bertalanffy, L.V. (1950). “An Outline of General System Theory,” The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 1, No. 2 (Aug., 1950), pp. 134-165.

Bertalanffy, L.V. (1968). Passages from General System Theory

(Versión Español)

Elen, J.& Geraldine, C. (2007). “Theory Development” , in Handbook of Research on Educational Communications and Technology ed. J. Michael Spector , M. David Merrill , Jeroen van Merriënboer and Marcy P. Driscoll (Abingdon: Routledge, 22 Dec 2007 ), accessed 22 Aug 2020 , Routledge Handbooks Online.

Gibbons, A. S., Boling, E., & Smith, K. M. (2014). Instructional design models. In Handbook of research on educational communications and technology (pp. 607-615). Springer New York. (No – Disponible)

Graduate Division, UC Berkeley (2016). Learning: Theory and ResearcCenter, Graduate Division, UC Berkeley

Hamdami, M., Gharbaghi, A., & Sharifuddin, SR.S. (2011). Instructional Design Approaches, Types and trends: a foundation for postmodernism instructional design. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5(8), 1-7.

Lee, J., & Jang, S. (2014). A methodological framework for instructional design model development: criticaldimensions and synthesized procedures.Educational Technology Research and Development, 62(6),743–765.

Salisbury, D.F. (1980). General Systems Theory and Instructional Systems Design. Performance & Insyruction. Febrary 1990